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怀着敬畏之心,参与特殊生命的成长

敬畏生命,让每个生命都绽放光彩

文章来源:容县特殊教育学校 作者:甘莅芹 发布时间:2019年03月04日 点击数: 次 字号:

    一、什么最宝贵

    你要是问我:世界上最宝贵的是什么?其实,这是毫无疑问的:最宝贵的就是人的生命呀!没有了生命,一切最没有了。但是,要让每一条鲜活的生命都发挥应有的价值,这并不是一件容易的事情。所以,我们全社会和每一个人都应该关注生命、热爱生命。

    我们认为,认识生命价值、实现生命价值、尊重生命的价值,不但要尊重自己的生命,更要尊重他人的生命。在这方面,我要特别强调的是,人一定要有基本的善良品质。爱惜自己的生命,这可以说是本能;但人不只有这一个本能,人还应该有另一个本能,就是同情别人的生命,同情一切生命,尊重别人的生命价值。我们作为一名特教教师,我们首当其冲的就是要尊重这些特殊孩子的生命,好好地为他们服务,为发挥他们的生命价值尽我们的一切所能。

    二、为什么要尊重甚至敬畏这些特殊的生命

    先给大家来一个假设:假如你看见一个小孩在井边玩,快掉下去了,你会着急吗?(会)你为什么会着急呢?是因为你和这个小孩有亲戚关系吗?当然如果有亲戚关系,甚至是你自己的孩子,你会更着急;但是没有亲戚关系你也会着急,因为你能推己及人,在看到小孩的危险情景的那一瞬间,你仿佛感觉到了自己如果掉下井里是什么滋味。这是一种同情弱小、敬畏生命的本能!那么,同情的本能实际上是以生命本能也就是利己的本能为基础的,在这个基础上将心比心,推己及人,才发生了同情,才会去敬畏。所以,我们作为一个特教人,更要与这些特殊的儿童将心比心,推己及他们,我们就会感觉到他们的生命是那么的值得人同情,是那么的令人敬畏!

    三、尽已所能,让每一个特殊生命都焕发应有的光彩!

    有阳光就会有阴霾,有大树就会有小草。在不经意间,世界上就多了些特殊的孩子。听到“残疾人”这个词,可能你的心里会一揪一疼的,好像这个词是悲惨的代名词。然而,作为一个特教人,我们要做的,就是帮这些特殊的孩子们“改名”,让他们阳光、让他们快乐,让他们勇于接受自己的不足,让他们自强、自立、积极面对生活的挑战,让他们特殊的生命都焕发出应有的光彩!这是我们的神圣职责。

    1 .打造良好的环境,提升生命价值的第一步

    特殊教育是一项尊重残障孩子生命意义、提升其生命价值、关怀其生命形态的阳光事业。提升每一个残疾孩子的生命价值,使他们享受到生命所应有的幸福是每一所特殊教育学校努力的方向。

    2012年的那个夏天,我们学??汲锉赋闪?。作为筹委会领导小组办公室主任的我,下面没有一个成员可以同行?;匙抛畛醯亩蕴厥饨逃木次分?,整整一个暑假,我每天都来学校与建筑工人一起参与到学校的建设中,没有间断过一天,其中的苦与累是没办法言说的。但一想到,我要为准备到校学习的孩子们打造一个合适的环境,让他们在阳光的环境中学习生活,我就觉得,我的付出会有回报的。在后来的六年里,作为一名校长,我也很注重为孩子们的学习生活的环境打造:看着几经挫折终于成荫的绿色走廊;看着原来空空如也的两层楼房变成一个个设备完善的功能室;看着起沙成坑的灰暗的地板变成了宁静靓丽的弹性地板;看着原色操场变成了高弹适宜的跑道球??;看着苍白的校园已洋溢着浓浓的文化氛围......看着这一切,我知道,为提升这些孩子生命的价值、让他们的生命都焕发应有的光彩的第一步,我已经做到了,我六年倾力打造环境的辛苦也有了回报。

    2.正规的教育和良好的康复训练,是提升特殊生命价值的重要的一步

    让特殊孩子们接受正规的教育和良好的康复训练,是提升特殊生命价值,焕发生命光彩的重要的一步。经过这么几年特校的办学经历,我深知:为学生提供优质教育,提升学生感受幸福的品质,提高学生追求幸福的能力,让他们有尊严地生活,有尊严地融入主流社会是特殊教育的神圣责任,是让他们的生命焕发光彩的很好体现!

    为了让更多的特殊孩子能到我们学校来接受教育,我带领全体教职员工克服重重困难,每年都尽最大的努力最大的限度地招收特殊的孩子进学校,让他们尽可能地得到学校的正规的教育。事实上,我们学校从最初的24名学生发展到现在的130多名学生确实是一个不小的进步。而进到学校的学生,我们也是倾所能地让他们得到良好的康复训练。作为一名从普校到特校的校长,我有20几年的工作经验而缺乏专业知识,但我没有因此而却步。当心理调适过来之后,我开始参加各种各样的专业培训,区内的、区外的,只要机会合适就会克服困难去求学。有时候看着培训班里全是像我自家孩子一般大小的年轻学员就我一个“老人”时,是真有点不自在哦。但想到学校里年轻的老师们还需要我带领她们去好好地为特殊孩子们服务,我就信心倍增了。我把自己所学到的知识结合我自己的工作经验,指导老师们怎么上好各种课,独力而专注地为老师们评课;努力地亲自规划设计和实施好对老师们的培养,让老师们能迅速地成长起来,更好地让孩子们接受到正规的学校教育和良好的康复训练,好好地让学生感受到得到教育的幸福感,好好地提升孩子们的生命价值,让他们每一个生命都焕发出应有的光彩。当我看到一节节成功成熟的课从新老师的课堂中产生时,当我看到一个个节目越来越精彩时,当我看到运动会上一个个名次在我校中产生时,当我看到个训课的成效越来越明显时,当我看到经我指导的课获得省的奖励时,我知道,我参与了老师们的让孩子们生命的成长,我参与了特殊孩子们生命的成长。

    3.敬畏生命、亲近生命,让生命的光彩延续

    当初,当我答应到特校试一试时,有许多声音在告诉我:去那么特殊的地方教那么特殊的人,小心你自己也变得特殊了。也曾有过一度的彷徨,也曾有过一度的依靠别人的指导来管理。但我真正了解了这些孩子的特殊之处时,我反而敬畏起这些特殊的生命来,从此,我决心,尽我的能力,要让这些生命焕发出更多的精彩。于是,我更加热情地走进这个特殊群体:师资紧缺,我就亲自上课堂担任主要学科的教学;每天,只要在校,我都会巡查一下,去看看孩子们,去多了解孩子们;每届新生来校,我会经常走进孩子中去,主动认识他们,也主动让他们认识我;每逢有孩子闹情绪或者是发生了什么状况,我会第一时间去和老师们安抚或者是研究解决问题的策略......现在,全校的孩子每天都充满阳光、充满自信地在学校学习生活,我知道,他们的生命已焕发了光彩;当这些孩子主动地干活、主动地向我向所有关心培育他们的人示好时,我知道,他们享受到了教育的幸福,是光彩的延续。

    在不同的岗位上,我们都在创造着人生价值,也不断用自己所创造的价值来美丽这个世界。我们的特殊教育是一个朝阳行业,我们的工作充满意义,我们的岗位举足轻重。因为,这是为特殊孩子们提升生命应有的价值的工作,我们在岗位上奏响的是生命的乐章。让我们怀着敬畏之心,参与特殊生命的成长,让每一个生命都绽放他们应有的精彩吧。

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